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2018甫京赌夹诗 电子游戏猛于虎,该坚决反对孩子玩吗?|亲子门诊

新闻来源:孟庄资讯 | 发布时间:2020-01-11 14:21:54| 作者:匿名

2018甫京赌夹诗 电子游戏猛于虎,该坚决反对孩子玩吗?|亲子门诊

2018甫京赌夹诗, 亲子门诊

专治亲子关系常见病

每周嘉宾坐诊 为你把脉开方

- 今日坐诊 -

简简周

亲子关系顾问

壹父母联合创始人

亲子专栏作者

01

社 交 social

孩子想把自己最喜欢的绘本

送给幼儿园的好朋友,我该同意吗?

开方

孩子想要把自己喜欢的绘本送给好朋友,是一件非常正常的事情,也说明他的人格发展到了一个新的阶段。

一般4、5岁的孩子都会很乐于跟别人分享,这是孩子普遍的成长规律,也是构建孩子完整物权概念的重要一步。

在这之前,孩子通常会表现得很“自私”,不愿意与别人分享。我们需要连贯地来看这两个阶段。

前一个“自私”的阶段,孩子正在学习“占有”,通过拥有物品来感知自己的存在以及与他人的区别,所以,他会特别在意“你的”还是“我的”这件事。

在这个阶段,我们需要尊重孩子的意愿,不要强行逼迫他分享,也不要擅自处置他的物品,当然,你同样也可以拒绝,不允许他随意处置你或是其他家人、朋友的物品。

而到了现在的“分享”阶段,说明孩子的物权在家里还是得到了充分的尊重,他对“占有”的探索已经满足了,开始进入“分享”的阶段,通过行使处置自己物品的权利,体会分享的快乐,并由此来收获友谊。

所以,如果孩子说想把自己最喜欢的绘本送给自己的好朋友,为什么会不同意呢?我会很高兴他这么做。

绘本是孩子自己的,如何处置也是他的权利。当然,有些父母担心孩子不太明白分享的意思,一时高兴给了别人,过后又后悔想要回来。

这种可能性也是有的,但我们不能因为这个原因就剥夺孩子的权利以及锻炼成长的机会。

你完全可以提醒他一句,送给好朋友的书,就不能再拿回来了,以后就是归那个小朋友了,她要怎么处置这本书,也是她的事情了。

如果他在明白了这个意思之后,依然坚持想要分享,那就给他一个支持的拥抱吧。

02

社 交 social

孩子有点内向,如何帮助他提高社交能力?

开方

这个问题比较宽泛,但其实很重要。

对孩子来说,社交不仅仅是交朋友那么简单,背后还需要了解社交规则、懂得怎么释放自己的情绪、如何管理他人的情绪、与其他人相处,等等。

很多人在童年时期遇到的社交问题,如果得不到很好的解决和发展,就有可能会导致青少年时期乃至成年后的诸多严重问题。

所以,要想帮助孩子学习社交技巧、培养社交能力,就要抓住6-12岁(小学阶段)这个关键时期。

需要注意的一点是,社交能力的背后,其实是情商能力的发展。所谓情商,不是大家传统想象里的“会做人”,而是“情绪商数”。

情商高不仅仅是情绪控制力强那么简单,更重要的是,情商高的人会激励自己,有很强的抗挫力,同时也会激励别人,比如赞美、肯定别人,也具备能够识别他人情绪的同理心。

对于孩子来说,学习社交规则最初也是最重要的一个途径,就是他与自己父母之间的情感回路。他会从观察父母是如何与他交流中,学到社交技能。

其实,从出生开始,健康的孩子就在积极地与人交流,比如通过眼神、微笑、哭泣向父母传递信息。

同时,孩子也会根据父母的回应方式,来调整自己的表达,由此构成自己最初的社交沟通基础。

对于稍大一些,进入小学阶段的孩子来说,他的社交范围圈开始不断扩大,在某些阶段也会觉得交朋友很难,但这些其实也是可以由父母通过游戏在家里帮孩子进行锻炼的。

比如,帮孩子学习如何注意别人的感受,你可以引导孩子观察身边或是影视里的人物情绪,跟他讨论一下,他的第一眼印象感觉是什么,他觉得对方的情绪怎么样,他为什么会这么认为?

03

游 戏 game

很多家长反对孩子玩电子游戏,

但有教育启蒙功能的游戏,如「我的世界」

该让孩子玩吗?

开方

我虽然没有玩过“我的世界”,但家长不让孩子玩游戏这件事,其实很好理解。

孩子的身心都还处于一个发展的过程中,本身游戏的设计就很善于把握人性、引人欲罢不能,多少成年人在游戏面前都无法自持,更何况是孩子?

再加上总是盯着电子屏幕,对于视力、大脑都还在发育的孩子来说,更是容易造成视力急剧下降、大脑发育不良的负面影响。

作为一个家长,我同样也不希望看到孩子沉迷游戏。

但就像硬币的两面,孩子玩游戏有上瘾、视力下降、影响大脑发育、缺乏足够的现实活动等等负面影响,却又无法真正远离未来甚至有可能占据生活方方面面的游戏。

更何况,有些游戏也不完全一无是处。可以说,未来就是一个游戏的世界。把孩子彻底隔离在游戏之外,也容易顾此失彼,不是什么明智的选择。

再换个角度,就算我把孩子管得死死的,难道她就不会从其他同学甚至别的我所看不到的渠道,接触游戏吗?

所以,我也不会彻底把孩子和游戏隔离开。但在这个问题上,一定要有规则设计,不能沉溺在游戏中。

跟孩子提前约定好,玩游戏可以,但需要遵守要求,否则就不能继续再玩。

同时,也可以跟孩子一起讨论游戏,在这个过程中,润物细无声地引导她的价值观,帮她从游戏中汲取有营养的部分,同时也能识别出不好的部分。

总有一天,孩子要独自面对这个“处处皆游戏”的世界,与其早早就把她跟这个世界隔离,不如让她学会,怎么更好地拥抱这个世界。

今日话题

「 你反对孩子玩电子游戏吗?」

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